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Historia

Indagar sobre las posibilidades de la web en la enseñanza de los procedimientos y las técnicas básicas de Historia.

Miembros: 52
Última actividad: 20 Sep 2014

La enseñanza de los procedimientos básicos en Historia

A pesar de la abundancia de materiales (editoriales, en la web y otros), la enseñanza de procedimientos (de SABER HACER COSAS) en Historia está en pañales.
Desde mi punto de vista la causa principal de esta carencia en la enseñanza de la Historia radica en la CONSTRUCCIÓN DE TÉCNICAS RÍGIDAS imposibles de aplicar en el conjunto de la Enseñanza Primaria o Secundaria, por lo que se ha optado por apaños sectoriales, sin una temporalización precisa y clara a aplicar en cada etapa.
Los estudios didácticos, que los hay, optan por un lenguaje alejado de la práctica diaria.
La irrupción de la web 2 ha puesto en nuestras manos herramientas y entornos de trabajo que pueden permitirnos conseguir algunos avances.
Me gustaría plantearos la siguiente pregunta: ¿todo esto puede permitirnos avanzar en la enseñanza procedimiental de una vez por todas?
Mis intentos van en esta dirección: Historia para comenzar

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Iniciada por Claudia cecilia marzetti 2 Mar 2012.

Saludos a todos/as

Iniciada por Fernando Gómez 7 Ago 2008.

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Comentario por Manuela Sanz Valenzuela junio 29, 2014 a las 6:28pm

   Estimado compañer@:

   Continuo con mi trabajo de investigación y he visto que has realizado la función de administrador o has dinamizado con tu participación activa  esta red. Te agradecería que me contestaras a unas breves preguntas destinadas a los administradores y dinamizadores ( miembros activos y participativos) de esta red, solo te llevará unos minutos.

   El enlace a las preguntas es el siguiente:

 https://docs.google.com/forms/d/1Aih06I1tO6Ef_6DHzc4uVCd-Qcd8GDcb4q...

 

 

   Muchas gracias por tu colaboración y ayuda.

Comentario por José M Giraldez febrero 1, 2012 a las 4:54pm

Hola a todos:

Aunque acabo de aterrizar en este grupo, os conozco a muchos desde hace tiempo ya. Enhorabuena a todos, vuestro trabajo es importante.

Gracias

Comentario por Diego Sobrino López abril 11, 2010 a las 8:39pm
Estimados colegas,
El motivo del presente correo es invitaros a participar en la red social para profesores de Geografía e Historia que acabo de crear, CLÍO EN RED (http://clioenred.ning.com/ )

El objetivo es constituir una sólida red con el fin de compartir recursos, experiencias y proyectos colaborativos de Geografía e Historia mediante el empleo de TICs a nivel iberoamericano. Esperamos que CLÍO EN RED se convierta en herramienta de comunicación a la hora de conectar a profesores de enseñanzas medias y universitarias con los mismos intereses y proyectos.

Un cordial saludo,

Diego Sobrino López
Creador de CLÍO EN RED
Comentario por xavier ripoll soria enero 20, 2010 a las 10:20am

Encuentro interesante esta web: Pagina de la Historia. Enlaces, reportajes, notícias e imágenes de historia.
Comentario por xavier ripoll soria diciembre 7, 2009 a las 11:31am
Comentario por Fernando López Acosta junio 29, 2009 a las 9:17pm
Hola, que tal. HE comenzado este curso con esto de los Blogs y la Historia. Mi experiencia la podéis ver en http://chisteria.wordpress.com/ y últimamente en un nuevo proyecto que esperemos ver que tal sale, una red social con antiguos alumnos, padres y profesores en torno a la historia ¿estamos empezando ahora! la red es la siguiente http://chistericosclub.ning.com/. Espero que os sirva de entretenimiento al menos. Nos vemos
Comentario por Diego Sobrino López junio 29, 2009 a las 8:03pm
Hola a todos! Soy profesor de Geografía e Historia , y desde hace un año y medio trabajo con varios blogs. La verdad es que la motivación que se consigue es sensacional, y eso se nota en los resultados. Aquí os dejo una muestra de ellos
www.ccss2esonline.blogspot.com
www.senderosdhistoria.blogspot.com
Un saludo
Comentario por profesor Francisco julio 26, 2008 a las 10:00am
El enlace lo he cambiado, el correcto es este:
http://profesorfrancisco.es.tl/ENLACES-SELECCIONADOS-de-Historia%2C...
Comentario por profesor Francisco julio 25, 2008 a las 7:05pm
Hola Daniel, respecto al debate que planteas sobre la enseñanza procedimental te puedo decir que, en mi opinión, el alumno aprende más cuanto menos explicas y más práctica. Por lo que la explicación dará mejores resultados cuanto más orientada esté a la participación del alumno. De modo que lo importante de la intervención inicial del profesor, no es que resuelva dudas, sino motivar a la participación, las dudas se resuelven cuando sienta la carencia en el momento en el que alumno pase a la práctica. Pero sin motivación no conseguiremos que trabaje. Lo complicado es pasar esta teoría a la práctica.
Por cierto, para mí eres alguien muy próximo. Soy un habitual de tus webs, en la mía (de reciente creación) he hecho un Rankin con las páginas Webs que me han resultado más útiles, y te he colocado en un merecido 7º lugar (he puesto tu foto y todo). Puedes verlo aquí:
http://profesorfrancisco.es.tl/ENLACES-SELECCIONADOS.htm?PHPSESSID=...
Saludos
 

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