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Comentario por Katy_Interaulas marzo 27, 2008 a las 12:19pm

Muy interesantes los comentarios de Jordi Adell y de Ismail Ali Gago. A veces se tiene un poco la sensación de que hay compartimentos estancos que no se pueden unir, el de los informáticos y el de los profesores. Educación y TIC con sus múltiples contradicciones y ritmos distintos. Hay tanta diversidad en los conocimientos de los profesores... y por otro lado, ¿el software libre llegará alguna vez a alcanzar al software propietario?

Comentario por Carlos Ollero marzo 27, 2008 a las 11:55am

El software libre debe ser una opción, no solo atendiendo a criterios mas o menos ideológicos, debe ser una opción por razones económicas. La introducción debe ser gradual y no creo que deba ser excluyente, pero sí que nosotros los docentes no debemos dejar pasar ninguna oportunidad para utilizarlo.

Los ordenadores del los centros educativos no tienen por qué hacer lo mismo ni utilizarse igual que los personales y para el 90 % de las actividades que se realizan en un aula hay software libre, solo necesitamos buscarlo y querer utilizarlo, por ejemplo openOffice frente office de microsoft o GIMP frente a photoshop. Además estos dos casos se pueden utilizar tanto en windows como en linux. El hecho de utilizar software libre es una opción más allá de la discusión de windows o linux, eso sí, lo ideal es utilizar la mayor cantidad de software libre posible.

Comentario por Ana Echarri marzo 26, 2008 a las 11:16pm

Encantada de estar en este grupo y saludaros.
A la pregunta de Ismael tengo que contestar que sí, un sí rotundo. Aclaro que hablo desde Andalucía y que soy coordinadora TIC de 300 equipos con Guadalinex, que funcionan a la perfección.
En cambio para la pregunta de Jordi ya tengo que responder un sí pero con la boca chica ;-)
Pero simplemente por los miedos que tiene el profesorado ante cualquier cambio; si ya integrar las TIC es algo que da miedo, hacerlo con un sistema que desconocen puede provocar mayores reticencias.
Pero por mi experiencia, en cuánto se les enseña lo básico y ven que pueden hacer lo mismo que con Windows, poco a poco se van enganchando (aunque no tanto como para ponerlo en sus casas).

Esto desde el punto de vista meramente práctico pero, y pienso que es lo fundamental, no podemos hipotecar el futuro de nuestro alumnado con software propietario.

Comentario por Yolajb EducaRueca marzo 26, 2008 a las 10:45pm

Hola, yo estaba esperando que surgiera el grupo. Como ya he propuesto otro con el tema tutoría no quería asumir demasiado.

Es un gustazo veros. Y no es por madurez por lo que me interesa lo del software libre; es más por evitar contradicciones tratandose de educación.

Me interesa todo lo que habéis escrito en la presentación del grupo así que espero escuchar vuestras experiencias pronto.
Yo soy usuaria "plana". Así de poco llegan mis conocimientos. En clase tenemos un portátil con Ubuntu y ya hemos superado el rechazo inicial. Por exagerar un poquito diría que ya hasta empiezan a sentirse (1 o 2) con cierta experiencia y liderazgo frente al resto (En mi grupo, un tanto singular, sólo somos 7).

Lamentablemente la profe, que soy yo, no ha sido capaz de reconfigurar la conexión a internet desde hace por lo menos dos meses. Lo consiguió una vez pero con tanta gente investigando al mismo tiempo todo se perdió y en la segunda instalación no hubo tanta suerte.

Hoy no os cuento más problemas, espero leeros y aprender.

Un saludo,

Yolanda jb

Comentario por Jordi Adell marzo 26, 2008 a las 10:30pm

¿Estamos maduros los profesores para usar el software libre como alternativa al software propietario? :-)

Un abrazo.

Jordi.

Psd.: Voy a invitar a algunos de mis amigos a este grupo, a buen seguro les interesará.

Comentario por Ismail Ali Gago marzo 26, 2008 a las 9:58pm

¿Está maduro el software libre como alternativa al software propietario. ¿Es factible su uso en el ámbito educativo?

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