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Comentario por Juan Rafael Fernández García abril 15, 2008 a las 8:07pm

Yolanda, me he acordado de que hace poco he hecho un «mapa sobre los mapas» en un curso. Lo acabo de subir a http://plataforma.cep-marbellacoin.org/moodle/mod/resource/view.php?id=4145 . Pero creo que preguntas por herramientas con paquetes Debian (hay más aplicaciones en línea). En ese caso tienes vym, freemind y (si admitimos pulpo como animal de compañía) kdissert.

Comentario por Antonio López abril 15, 2008 a las 8:04pm

Saludos Yolanda:
Si eres usuaria de Linux, Ubuntu por ejemplo, puedes usar el editor de diagramas de Gnome para hacer mapas conceptuales. Es muy fácil de instalar:
Aplicaciones>Añadir y quitar aplicaciones>Gráficos, y selecciona el Editor de de diagramas. Espero que te sirva.

Saludos a todos

Comentario por Víctor Barbero abril 15, 2008 a las 7:17pm

Saludos! Uno muy típico es CmapTools. Su página principal es: http://cmap.ihmc.us/ Al principio cuesta encontrar cómo avanzar desde la página principal: justo en la parte inferior de la raíz del mapa principal tienes dos botones. Presionando el de la izquierda puedes ir a la página de descarga.

Hay una página con ejemplos:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/?p=113

Y si buscas algo más Web2.0, tienes http://www.gliffy.com/ Lamentablemente, exige registro. Espero que sea útil!

Comentario por Yolajb EducaRueca abril 15, 2008 a las 3:39pm

Busco ayudita.

Tengo que hacer un mapa conceptual. He buscado pero no he encontrado ninguno fácil de instalar con synaptic. No llego yo a más. ¿Tenéis alguna idea que sugerirme? De momento también he encontrado uno con Flash - bubble us- , creo, facilísimo pero no es lo que me gusta a mí.

saludos, Yolanda jb

Comentario por José J. Grimaldos abril 5, 2008 a las 9:35am

A pesar de que, en un principio, la decisión de convertir OOXML en un estándar ISO, no es una buena noticia, paradójicamente podría tener consecuencias positivas en opinión de OpenXML y de la FFII, dado que la magnitud del escándalo puede provocar una reacción que haga tambalearse al propio organismo de estandarización ISO, de hecho empiezan a escucharse voces pidiendo la creación de una asociación paralela desvinculada totalmente de los intereses industriales.
En un plano más informal, la reacción ha llegado a Youtube en un vídeo con "instrucciones" para no usar OOXML.

Comentario por Ana Echarri abril 2, 2008 a las 3:26pm

El formato de documentos OOXML de Microsoft ha sido aprobado como estándar por la ISO :-((((

Comentario por Víctor Barbero marzo 29, 2008 a las 3:42pm

José María Ruiz Palomo, miembro de Internet en el Aula, pero no de este grupo, publica hoy una entrada en su blog PaloTIC relacionada con el tema:

http://palotic.es/wordpress/?p=320

Comentario por Ismail Ali Gago marzo 29, 2008 a las 12:29pm

Salud@s a tod@s

Parece que esto se anima, y yo con estos pelos :-)

Al abrir este grupo de trabajo tuve dudas sobre cómo llamarlo. GNU/Linux o software libre a secas, al final opté por lo segundo, pues soy de los que piensa que hay que empezar a convencer a la gente de las bondades de un sistema frente a otro hablando de las funcionalidades, de las habilidades y destrezas a desarrollar con TIC y que las marcas y los modelos han de ser lo menos importante

¡Que iluso! ¿verdad?

Por eso creo que se debe comenzar por las aplicaciones y no por los sistemas operativos, que ya vendrán solitos.

Así, se pude comenzar concienciando a la gente instalando las versiones de los programas mas conocidos y utilizados, paquetes ofimáticos, sistemas de mensajería, editores gráficos, de sonido, etc.. en los entornos privativos mayoritariamente usados (es decir el güindows) y cuando esos usuarios estén habituados, y por tanto desintoxicados de otras aplicaciones propietarias, si un día aparece que el colorin de fondo de güindows ha sido sustituido por otro colorin de fondo, por ejemplo el de Ubuntu, no producirá ninguna catástrofe, y en muchos casos ni nos percataremos.

Hablando de mensajería, a mi con los alumnos me ha pasado que les he enseñado cosas como Gaim o ahora Ekiga, y les he contado que además es multiprotocolo y que pueden hablar con todo tipo de usuarios de sistemas de mensajería y ya no les ha preocupado no disponer del Messeneger dichoso.

Todo es formación e información, y de eso los docentes sabemos mucho.

Permitidme alguna referencia para el debate.

El articulo publicado pòr Mercé Molist el pasado jueves en el 10 aniversario de el Ciberp@ís titulado

Código abierto. De extravagancia a negocio.

Y el libro recientemente publicado por Meritxell Roca

Software Libre. Empresa y Administración en España y Cataluña
Colección Sociedad Red (colección dirigida por Manuel Castells)
UOC Ediciones

Libro recién publicado y con un análisis bastante completo de la situación del software libre en el estado español y que además dispone de versión con licencia Creative Commons en formato PDF.
Hasta la próxima.

Saludos
Ismail Ali Gago

Comentario por Víctor Barbero marzo 28, 2008 a las 10:11pm

Carlos, totalmente de acuerdo contigo, pero...

Sobre Messenger, era un ejemplo de lo que suele ocurrir... la gente pide en los ordenadores de sus empresas/centros de trabajo un sistema que conozca. En casa, nuestros alumnos tienen un Windows (pirateado en ocasiones) cuyo principal uso es el chatear con los amigos gracias a Messenger. Y uso "Messenger/chatear" como podría decir "Nero/crear DVDs de vídeo" o "PowerPoint/ver presentaciones graciosas que recibimos".

El caso es que hay cierto miedo a lo nuevo. Si ya cuesta aprender a dominar Windows, adaptarse a un nuevo sistema operativo... terrible. Y si encima escucho que no voy a tener Messenger (en el caso de un alumno) u Office... la cosa es peor.

También hay otra idea implicada: nos fijamos antes en el precio que en la calidad. Creemos que hay relación proporcional entre el precio de algo y su calidad. Esto ocurre, evidentemente, con algunos productos. Con otros no. Pensamiento rápido de un usuario medio: algo raro tiene Linux para que sea gratuito...

Comentario por nestor marzo 28, 2008 a las 3:10pm

Tienes toda la razón Carlos. Yo, el primer inconveniente que he encontrado en mi carrera docente es que ante lo nuevo, los compañerios se suelen echar atrás (por desconocimiento o simplemente porque "pasan" de trabajar un poquito más).
Respecto al tema macintosh reconozco que prácticamente no lo he tocado nunca, aunque la gente que lo ha utilizado me habla muy muy bien de él ¿Por qué no se utiliza? No tengo ni idea ¿Alguien me lo puede aclarar? Un saludo a todos/as.

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