Un viejo refrán afirma “Sobre gustos no hay nada escrito” ¿Es cierto? ¿Los gustos se trasmiten? ¿Se heredan? ¿Forman parte de un capital cultural? ¿Se puede imponer el hábito de lectura? ¿Qué se puede hacer, desde la familia, para estimularlo? http://www.familia.edusanluis.com.ar/2013/01/leer-en-la-familia.html
Añadido por Alberto Christin el enero 17, 2013 a las 6:42am — No hay comentarios
Si consideramos que es imposible definir de manera única el concepto de “Calidad Educativa”, su medición será siempre insuficiente. En la actualidad se emplean gran cantidad de recursos en las evaluaciones, tanto a nivel nacional como internacional ¿Podemos aceptarlas como veredicto final? Por otra parte ¿Estas evaluaciones pueden interferir en el proceso educativo? ¿Promueven la mejora de los mismos? Además ¿Cuál es su nivel de fiabilidad? En cuanto al uso de los resultados ¿Pueden ser…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el enero 16, 2013 a las 3:14pm — No hay comentarios
La evaluación es parte del proceso de aprendizaje y de enseñanza, y su importancia es tal, que condiciona a la totalidad ¿Qué aspecto debe considerar en un marco de una “Educación Justa”? ¿Cómo debe ser una “Evaluación Justa”? http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2013/01/una-evaluacion-justa-para-una-educacion.html
Añadido por Alberto Christin el enero 15, 2013 a las 10:24am — No hay comentarios
Es mucho lo que se puede hacer para mejorar el panorama creado por la deserción escolar, no existe ámbito alguno que sea ajeno al problema. En este caso, la propuesta se limita al ámbito estrictamente de la escuela ¿Cómo mejorar? http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2013/01/desercion-escolar-lecciones-aprendidas.html
Añadido por Alberto Christin el enero 14, 2013 a las 10:34am — No hay comentarios
Las utopías tienen vigencia ¿Aspiramos a una democracia plena? La formación en ciudadanía debe ser una de las mayores preocupaciones de los sistemas educativos de este siglo. Se trata de llevar a cabo acciones que preparen a las personas a mantener actitudes emprendedoras y transformadoras de la realidad que nos toca vivir.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el enero 13, 2013 a las 10:44am — No hay comentarios
La sociedad actual depende cada vez más de las pantallas ¿Qué efectos pueden causar en los niños su uso indiscriminado? ¿Cuáles son los efectos de interactuar con máquinas? ¿Qué límites es prioritario establecer? http://www.television.edusanluis.com.ar/2013/01/pediatras-piden-limitar-el-tiempo-que.html
Añadido por Alberto Christin el enero 12, 2013 a las 10:50am — No hay comentarios
Muchas veces se presenta a “libertad” y “autoridad” como conceptos que compiten, y en la escuela no suelen tener límites claros ¿Qué características deben tener los límites? ¿Cómo ejercer la autoridad sin afectar libertades básicas? ¿En qué consiste la posición del demócrata? Paulo Freire nos ofrece sus claros conceptos a continuación.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el enero 11, 2013 a las 10:22am — No hay comentarios
¿En qué consiste el “Burnout”? ¿Qué variables intervienen? ¿A quiénes puede involucrar? ¿Qué sucede con la docencia? ¿A que se lo atribuye? ¿Qué efectos produce?
http://www.estres.edusanluis.com.ar/2013/01/sindrome-de-burnot-en-la-docencia.html
Añadido por Alberto Christin el enero 10, 2013 a las 10:51am — No hay comentarios
La Evaluación en Educación es objeto de múltiples estudios, entre ellos los que se dedican a las funciones que se le atribuyen, existe cierto consenso en torno a las siguientes:
http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2013/01/las-funciones-de-la-evaluacion-educativa.html
Añadido por Alberto Christin el enero 9, 2013 a las 10:45am — No hay comentarios
El problema de la deserción escolar es de difícil solución, muchas veces se toman medidas una vez que ya sucedió, pero se crea una situación que daña irremediablemente la equidad educativa. http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2013/01/recomendaciones-para-luchar-contra-la.html
Añadido por Alberto Christin el enero 8, 2013 a las 7:00pm — No hay comentarios
¿Qué pretendemos de las escuelas al buscar Calidad Educativa? Ella puede ser utilizada para mejorar la democracia, o para legitimar la existente. La democracia plena requiere ciudadanos ¿Qué significado le damos a todo esto? ¿Cuál es el rol de la ética y la participación? ¿Qué rol deben asumir las organizaciones…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el enero 4, 2013 a las 10:31am — No hay comentarios
Hoy existe una mayor accesibilidad a la información, ya no se encuentra únicamente depositado en libros, guardados en ciertos lugares, sino que está en Internet. Entonces ¿Por qué no se distribuye igualitariamente? ¿Podemos pensar en equidad sin las escuelas? ¿Basta con ellas para lograr una sociedad culturalmente igualitaria?…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el enero 3, 2013 a las 10:43am — No hay comentarios
Los objetos de la evaluación en Educación son complejos, tienen numerosas aristas que se pueden observar. Por eso es de gran importancia la selección de la información que se haga, para luego dar a conocer ¿Cómo elegir? ¿Cómo presentarlas? http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2013/01/el-mosaico-informativo-de-una.html
Añadido por Alberto Christin el enero 2, 2013 a las 11:23am — No hay comentarios
El problema de la deserción escolar es muy severo en América Latina, afectada por huracanes con forma de “problemas exógenos” que son ajenos a la escuela. En los siguientes párrafos se plantea el panorama, haciendo especial referencia a los problemas endógenos escolares, y si bien está particularizado para el Paraguay, creo que describe una realidad que supera esas fronteras.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el enero 1, 2013 a las 11:06am — No hay comentarios
La televisión genera dificultades de diversas naturaleza, algunas de ellas ligadas al uso inadecuado, pero en algún caso podemos obtener elementos de valor ¿Qué aportes positivos puede obtener un niño de la televisión? ¿De qué dependen los probables aprendizajes? ¿Cuál debe ser el rol del adulto en todos los casos? http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/12/el-contexto-de-vision.html
Añadido por Alberto Christin el diciembre 31, 2012 a las 11:18am — No hay comentarios
A continuación transcribo las conclusiones de un trabajo de investigación sobre el “estrés malo” en los docentes. Allí se describen los hallazgos referidos a las causas principales que lo originan, y a la principal forma de afrontarlos.
http://www.estres.edusanluis.com.ar/2012/12/por-que-se-queman-los-docentes-que.html
Añadido por Alberto Christin el diciembre 30, 2012 a las 10:38am — No hay comentarios
El siglo XXI nos pone ante nuevos y renovados desafíos ¿Qué valores debe encarnar la Escuela? Los principios de la democracia deben constituir un faro, para orientar nuestra búsqueda.
http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/12/los-principios-de-la-democracia-como.html
Añadido por Alberto Christin el diciembre 29, 2012 a las 10:50am — No hay comentarios
¿Cuales son las causas del abandono escolar? ¿Cómo agrupara los factores? ¿Es una construcción social? ¿Cómo desplegar acciones preventivas y correctivas del fenómeno? http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/12/el-abandono-como-proceso-y-construccion.html
Añadido por Alberto Christin el diciembre 28, 2012 a las 10:47am — No hay comentarios
Reflexionar sobre cómo definir la Evaluación Educativa nos lleva a identificar sus elementos esenciales, y su razón de existencia, los siguientes párrafos derivan en un intento que puede ser orientador. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/12/hacia-una-definicion-mas-comprensiva-de.html
Añadido por Alberto Christin el diciembre 27, 2012 a las 10:54am — No hay comentarios
La Escuela y la Familia llevan una difícil relación, con límites poco claros. Si bien tienen finalidades coincidentes, sus roles no suelen ser claros ¿Es determinante para el éxito, que la familia sea biparental? ¿Es importante la cercanía al Centro Educativo? ¿Las agrupaciones de padres? ¿Qué sentido pueden tener las “Escuelas para Padres?…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el diciembre 26, 2012 a las 10:32am — No hay comentarios
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