Semana 4: 17 – 23 de octubre
Aplicación en el aula
Esta última semana te toca trabajar directamente con un recurso TIC Malted en tu aula. Como apoyo, puedes crear un diario de experimentación; también puedes utilizar el material complementario en formato imprimible que tienen los recursos TIC Malted.
Cuéntanos cómo va tu experimentación en el foro del grupo, y a través de Twitter (no olvides usar el hashtag #taacmalted), mándanos fotos, vídeos, enlaces, lo que estimes oportuno para poder aprender juntos y realizar una experimentación didáctica con Malted en el aula colaborativa y exitosa.
Por si te ayuda, puedes ver la experiencia En el Aula de Idiomas con Malted y PDIllevada a cabo en tan sólo una sesión lectiva de noventa minutos. También puedes ver algunas actividades realizadas con Malted e incrustadas en blogs:
Valora la experiencia desde tu propio punto de vista y desde el de tu alumnado. Puedes utilizar el documento Después de usar Malted en el aula: encuesta final.
Haznos llegar tus conclusiones al foro del grupo, y a través de Twitter (no olvides usar el hashtag #taacmalted), adjúntanos tus informes sobre la experimentación, comenta todo lo que te parezca oportuno, tanto sobre el TAAC como sobre tu experiencia con Malted en tu aula.
Para seguir aprendiendo y trabajando con Malted
Por si te animas a continuar usando los recursos TIC Malted en tu aula de idiomas y/o a crear tus propios recursos TIC Malted para trabajar, aquí te dejamos algunos enlaces que te pueden resultar útiles:
Lenguas extranjeras con Malted. Básico
Lenguas extranjeras con Malted. Avanzado
Hacia un aprendizaje interactivo de lenguas extranjeras. Malted en ...
Pautas pedagógicas para la creación de recursos TIC Malted (versión elaborada con la propia herramienta)
Malted. Guía pedagógica para la creación de unidades
Don’t be an alien: una experiencia en diseño didáctico con Malted (I)
Don’t be an alien: una experiencia en diseño didáctico con Malted (II)
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