Todos buscamos la “Calidad Educativa”, y no existe unanimidad de criterios sobre lo que significa. En este caso, el artículo se refiere a la Escuela Pública ¿Qué escuela es necesaria? ¿Cuáles son los riesgos que corre?

http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/06/que-modelo-de-escuela-publica.html

El “estrés malo” genera un “malestar docente” que va creciendo, y no respeta fronteras. Es necesario que se apliquen políticas públicas al respecto, el tema debe figurar en todas las agendas ministeriales. El siguiente es un artículo escrito en un medio digital mexicano, pero hubiese podido ser de cualquier país.…

En el blog adn-dna he incorporado un vídeo de veterinarios sin fronteras sobre los transgènicos en forma de representación teatral.

¿Qué significa “asumirse”? ¿Estamos los docentes “asumidos”? ¿Podemos permanecer inmunes ante la experiencia histórica de la sociedad? Las respuestas pertenecen a P Freire

http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/06/ensenar-exige-el-reconocimiento-y-la.html

¿Qué hacer frente a la permanente actividad de la televisión? ¿Qué respuesta tenemos ante disyuntiva? ¿Reflexión crítica o hipnosis? ¿Cuál debe ser la actitud de la escuela? Los siguientes párrafos reflexionan sobre el tema. http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/06/el-espiritu-critico-condicion.html

Las pruebas PISA, desde cierta óptica, mide la Calidad Educativa del sistema en general. Desde este blog se sostiene que mide el rendimiento escolar, o más bien la capacidad de resolver problemas con herramientas adquiridas en la escuela. Estas pruebas no tienen un consenso general, y a continuación publicamos un artículo con críticas desde la posición de los padres.…

Ahora que la mayoría de nuestras aulas todavía carecen de aparatos y equipo TIC, estamos a tiempo para el retorno, para jugar con las palabras, para cantar las tablas, para dramatizar, para hacer preguntas basadas en la información adquirida en la etapa gramatical, para entablar discusiones y debates, para crear producciones literarias, para descubrir su yo y su verdad (In interiore homine habitat veritas, San Agustín), para resolver problemas, para elegir y tomar…

El sedentarismo es una afección de la época, los hábitos actuales nos empujan hacia ella ¿Qué debemos hacer? ¿A partir de qué momento debemos prevenirla? El siguiente artículo periodístico hace referencia a la problemática

http://www.familia.edusanluis.com.ar/2012/06/se-recomienda-tres-horas-diarias-de.html

En el bloc adn-dna he incorporat el video del programa sense ficció de TV-3 dedicat a la nutricó humana.

La evaluación del docente genera controversias, se admite la necesidad de ella, pero ¿Con qué fin? ¿Es usada para lograr mejoras?

El docente forma parte de una organización, y es la coordinación de influencias educativas lo que se necesita para el éxito educativo. Su actuación tiene numerosas aristas que deben ser tenidas en cuenta para su evaluación. El siguiente artículo lo hace y reflexiona sobre ellas.…

¿Cómo debe ser la formación inicial docente? ¿Se debe basar en estudios pedagógicos o en la disciplina a enseñar? Se trata de una vieja discusión, que ahora tiene nuevos ingredientes, además si se llama “inicial”, significa que no es final, que supone que es sólo el comienzo.

http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2012/06/el-peso-de-la-formacion-pedagogica-y-la.html

A veces me pregunto ¿para qué seguir haciendo estudios año tras año que llegan a las mismas conclusiones: que las TIC en el aula no mejoran el rendimiento escolar y en algunos casos aumentan el fracaso escolar? No hay evidencia que compruebe que un aprendizaje dado sea resultado de la integración de las TIC en el aula. Las investigaciones aún no han logrado demostrar que la integración de las TIC en el aula contribuya a…

Muchas veces leemos sobre las “Evaluaciones internacionales de Calidad Educativa”, y en ese contexto se asimila a “calidad” el de “rendimiento escolar” ¿Esas ideas son las que necesitamos? ¿La Educación puede hacer otros aportes? En base a esto, resulta de interés el punto de vista de la UNESCO.…

Batería de propuestas didácticas para usar en el aula en este último tramo del curso, aprovechando el trabajo con contenidos de Estadística y Probabilidad que se están llevando a cabo en muchas aulas matemáticas españolas.



Así, tomando la Eurocopa como pretesto, integraremos deportes (fútbol), estadística y probabilidad y TIC.



En definitiva: FutbolMáTICas2.0



http://ning.it/KUVqLI…

A medida que se produce un avance tecnológico, y se mejora la capacidad productiva ¿Se produce en paralelo un progreso en las relaciones humanas? ¿O todo se vuelve más complicado? Mientras tanto ¿Qué sucede en las escuelas? ¿Aumenta el cuidado de la salud mental de todos los integrantes? ¿Qué podemos hacer al respecto?…

¿Nuestro modelo educativo apunta a la emancipación o a la validación de privilegios? ¿Tiende a la fragmentación o a una sociedad más justa? ¿Aporta a una desalienación de las personas? ¿Favorece la creación democrática de las personas?
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/06/la-educacion-como-forma-de-dominacion.html

He incorporado en el blog adn-dna la conferencia de Jane Goodall como actividad para motivar la vocación científica.

Es claro que los jóvenes buscan “su lugar en el mundo”, muchas veces recurren a la imitación. Son grandes consumidores de productos televisivos ¿Qué resulta de esa interacción? ¿Qué valores pueden encontrar en la TV? ¿En qué radica la influencia particular que ejerce en los jóvenes?
http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/05/los-contenidos-televisivos-y-los.html

Ahora que tenemos “un sistema más eficiente y económico” para trabajar el contenido curricular fuera de la escuela, ¿qué hacemos con la sala de clase? CONTINÚA>>>