Las nuevas tecnologías tienen la capacidad para subvertir el orden social, económico y educativo. En el escenario educativo, esta subversión llega el día que el maestro se libere de las tecnologías prestadas, se adueñe de la techne bajo su dominio y se comprometa a que sus estudiantes utilicen las herramientas de la tecnología emergente en la “obra”. …

¿Qué se hace ante los resultados de las evaluaciones PISA? ¿Hay una discusión para lograr mejorar? Muchas veces, tanto desde las autoridades políticas como desde la oposición, se evita el debate serio, haciendo perder sentido a las pruebas. Las reacciones que se señalan a continuación, sirven a modo de ejemplo.…

Las prácticas docentes necesitan de autocrítica, la vigilancia permanente debe abarcar diversas aristas ¿Es adecuado mi juicio? ¿Estoy haciendo lo correcto? Los siguientes párrafos de Paulo Freire ayudan a la reflexión.
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/04/ensenar-exige-buen-juicio.html

JCLIC RECURSOS DE PRIMARIA

Si eliges menú profesor podrás visionar todas las actividades clicando sobre la flecha situada en ángulo…

Es indudable que la televisión debe ser un objeto de estudio en la escuela, pero ¿Están los docentes capacitados para asumir la responsabilidad? La televisión es una dura competencia para la escuela, y tiene distintos objetivos. Los siguientes párrafos tratan sobre los caminos a seguir.
http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/04/formacion-del-profesorado-en-la.html

Esta ponencia propone indagar sobre la importancia de la delimitación de ciertos términos comunes a las TIC que han sido aplicados-trasladados por ósmosis a la educación.

Abordará dos binomios y dicotomías respectivamente:

a- Docente facilitador = adquisición de competencias.

b- Docente mediador = desarrollo de capacidades.

A través de dos recorridos:

1- Del por qué de la noción de competencias a la concepción de capacidades en la educación mediada por…

El fenómeno del fracaso escolar es complejo ¿A qué nos referimos? ¿Notas bajas? ¿Repitencia? ¿O falta de aprendizajes? Seguramente, para todos ellos, encontraremos múltiples orígenes, pero es destacable uno de ellos, el relacionado con las capacidades lectoras.
http://www.familia.edusanluis.com.ar/2012/04/la-falta-de-habito-lector-esta-detras.html

Interesante noticia de actualidad sobre el virus VIH que permite trabajar los contenidos de inmunología en bachillerato.

Enlace a la noticia en el blog adn-dna.

¿Es la docencia una profesión? O bien ¿Podemos hablar sobre una “profesionalización docente? Esta discusión sobre la actuación docente no es una simple abstracción, sino que adquiere nuevos sentidos en estos momentos, en que se resalta el tema de la evaluación docente.
http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2012/04/es-la-docencia-una-profesion.html

     En atención al "Juego en el Plano" que nos han planteado, es mi turno al bate... y aquí va mi lanzada.

     Tomando como base la lectura sobre…

Los docentes y todas las personas e instituciones involucradas en procesos educativos debemos crear y recrear, de manera permanente, los espacios de aprendizaje e interacción educativa. No se trata solo de repensar las clásicas aula, escuela, clase; sino también de descubrir, intervenir, adaptar y crear otros espacios.

En esta línea, las redes sociales, Internet…

http://letrasfermentadas.blogspot.com.ar/2012/04/ttaller-t-mod-3a-mod-3bconsignando-las.html

No creo que la llamada intervención pedagógica cuestione o conflictúe el proceso de enseñanza-aprendizaje, creo que más bien lo enriquece. Por otra parte considero que dicha intervención sí cuestiona nuestros propios saberes, pues como "nadie da lo que no tiene", intervenir se hace muy difícil desde el desconocimiento... Estoy de acuerdo con el concepto de que, así como nosotros los docentes somos los "expertos" en el saber…

Considerando el abanico de posibilidades que nos ofrece Internet, se hace más perenne la necesidad que como educadores nos desenvolvemos, en considerar y replantear  las estrategias metodológicas que aplicamos en cada uno de los contenidos dentro del procesos de enseñanza/aprendizaje, y llevarlos a la…

Considerando el abanico de posibilidades que nos ofrece Internet, se hace más perenne la necesidad que como educadores nos desenvolvemos, en considerar y replantear  las estrategias metodológicas que aplicamos en cada uno de los contenidos dentro del procesos de enseñanza/aprendizaje, y llevarlos a la…

La evaluación condensa en si misma todos los dilemas de la Educación. Podemos enfocarla desde diversos planos, en este artículo se trata la ética, tema que merece ser discutivo, cuando de Evaluación Educativa se trata.
http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/04/pautas-eticas-en-la-evaluacion-y.html

Información en el bloc adn-dna.

¿En qué consiste el “síndrome del burnout”? ¿Cuál es su significado como “estado”? ¿Y como un proceso? ¿Qué elementos dispongo para detectarlo? Los siguientes párrafos tratan el tema.
http://www.estres.edusanluis.com.ar/2012/04/sindrome-de-burnout.html

Siguiendo con el concepto de Calidad de Educación, ¿Cómo medirla? ¿Qué aspectos pueden ser cuantificables? En el presente post se plantea la versión operacional, que funciona como orientadora para cualquier evaluación.
http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/04/definicion-operacional-del-concepto-de.html