En el aula virtual adn-dna.net he incorporado, en el curso VC01- Vocació científica-1, el tema-3 dedicado a enlazar a diferentes laboratorios virtuales. En el bloc adn-dna se pueden sugerir a través de los comentarios al…

Todo proceso de innovación en una institución educativa, debe ser una orientación para nuestra actividad diaria. Debe estar presente no solo en nuestras mentes, sino también en forma escrita ¿Por qué? Las razones las explica Miguel Ángel Santos Guerra. http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2011/12/valor-de-la-escritura.html

La naturaleza misma de las prácticas docentes exige constante revisión, una reflexión crítica que mire hacia adentro y al contexto, evitando además toda acción “ingenua”. Los siguientes párrafos de P Freire, aportan al tema.

http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2011/12/ensenar-exige-reflexion-critica-sobre.html

PREZZI ELE

Cañas de la memoria es un tributo tropical desde la diáspora. CONTINÚA>>

La falta de sueño lleva a un desorden en la vida del niño, además tiene influencias negativas a la hora de obtener rendimiento académico. El siguiente artículo relata los resultados de investigaciones al respecto.…

Hace unas tres décadas, se intentó clasificar las conductas de los que aprenden, y con ello orientar la de los enseñantes ¿Sirvió? Creo que tuvo alguna utilidad, aunque ante una misma actividad, los alumnos pueden tener distintas conductas, y la tarea de Bloom parece como utópica. El siguiente cuadro muestra la primer clasificación, y luego una síntesis de la nueva.…

Ver vídeo en el bloc adn-dna del aula virtual adn-dna.net

Prácticamente existe consenso en darle importancia al logro de autonomía de los Centros Escolares, aunque siempre podemos preguntarnos ¿Para qué? ¿Para facilitar la mercantilización o encubrirla? ¿Para responder a las necesidades que plantea la diversidad? Los siguientes párrafos plantean la óptica de los directores de establecimientos.…

¿Qué es la “ideología”? ¿Llegó el momento del fin de las ideologías? ¿Cuál es la relación entre ideología y educación? ¿Y entre ideología y poder? ¿A qué llamamos “sentido común”? En el siguiente escrito se analizan esas cuestiones, que tienen amplia vigencia en nuestros días.

http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2011/12/ideologia-y-poder.html

Estamos finalizando el 2011, estamos en  un momento de reflexiòn de fin de año, de lo que hemos hecho, y lo que no hemos hecho. Algunas de nuestras aulas con tecnologìa, otras por implementar, nos preguntamos. Con que tecnologia contamos en el aula.  ¿cómo hemos utilizado la tecnología en nuestra aula? lo hicimos bien?

Los invito a compartir en esta reflexiòn.

Atte

Carlos

Un poquito de humor nunca viene mal. En este enlace a mi blog personal encontraréis un par de fragmentos que os harán sonreír a más de uno.

EVALUANDO: MÁS VALE REÍR QUE LLORAR

El siguiente artículo cuestiona las evaluaciones de calidad educativa desde sus propios paradigmas ¿Responden a una estructura conductista? ¿Son útiles a los propios involucrados? ¿Atienden a lo que sucede en el aula? http://www.evaluacionesinternacionales.edusanluis.com.ar/2011/12/hacia-un-nuevo-paradigma-de-la.html

http://efpipieslatorreta.blogspot.com/

Para todos y todas maestros y maestras, profesores y profesoras que, a pesar de todo, disfrutamos cada día con nuestro trabajo.

Un fuerte abrazo.

Sin dudas todos queremos que nuestros hijos y alumnos sean reflexivos ¿Esto se da de manera espontánea? ¿Debemos promover ese tipo de pensamiento? ¿Cómo? El siguiente artículo desarrolla el tema. http://www.familia.edusanluis.com.ar/2011/12/pensamiento-critico-por-que-es.html

Esta página de Discovery nos ofrece un especial Navidad con actividades, vídeos, juegos, programación y dibujos para colorear. Muy completa.

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