El siguiente artículo cuestiona las evaluaciones de calidad educativa desde sus propios paradigmas ¿Responden a una estructura conductista? ¿Son útiles a los propios involucrados? ¿Atienden a lo que sucede en el aula? http://www.evaluacionesinternacionales.edusanluis.com.ar/2011/12/hacia-un-nuevo-paradigma-de-la.html
Añadido por Alberto Christin el diciembre 20, 2011 a las 10:26am — No hay comentarios
Evaluar es parte de la tarea docente, y por lo tanto requiere de una negociación precisa en el aula. No se trata de una imposición del docente, sino que hay muchos aspectos que escapan a su control, y deben ser objetos de acuerdos explícitos, el sentido que adquiera es fijado por el contexto. Los siguientes párrafos hacen referencia a una “Evaluación auténtica”, que nos puede ser de utilidad en nuestro trabajo.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el diciembre 4, 2011 a las 10:15am — No hay comentarios
La Educación, como fenómeno complejo, necesita ser evaluada, fundamentalmente para encontrar los mejores caminos, los de la Calidad Educativa. Pero no toda evaluación ayuda, para ello debe reunir algunas características.
http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/11/como-deberia-ser-la-evaluacion.html
Añadido por Alberto Christin el noviembre 17, 2011 a las 9:41am — No hay comentarios
La evaluación provoca escozor, y más aun si se la aplica a otro grupo que no sea el de los alumnos ¿Para qué evaluar al
docente?, ¿Quiénes se involucran? Si es para conocer y mejorar es necesaria, pero muchas veces se la usa con otros fines. El siguiente artículo trae una breve revisión sobre el tema, en la experiencia de los países de la OCDE.…
Añadido por Alberto Christin el octubre 16, 2011 a las 12:39pm — No hay comentarios
La concepción que tengamos sobre la Evaluación es fundamental para los aprendizajes, existen ciertos supuestos sociales que le dan el valor de ser "el momento de la verdad", o sea que sirve fundamentalmente para acreditar, pero la historia nos muestra que hay otros modelos, que en el siguiente artículo se destacan.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el agosto 21, 2011 a las 1:55pm — No hay comentarios
¿Cuál es la función de la evaluación? ¿Cuál debe ser? Creo que es necesaria esta reflexión, y la respuesta adaptarla a cada contexto. Evaluación como función social, de acreditación, o como función pedagógica, mejorar ¿Que priorizar? Las siguientes reflexiones de Antonio Bolivar nos pueden ayudar.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el julio 21, 2011 a las 11:55am — No hay comentarios
Si pensamos en "Evaluación Escolar" a la mayoría le recuerda la "nota", "certificación" u otro elemento del estilo, pero ¿Es ese el principal sentido de toda evaluación? La razón nos indica que la búsqueda de mejoras debería ser el principal motor. El trabajo publicado en http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/06/en-que-medida-la-evaluacion-colabora.html reflexiona al respecto.
Añadido por Alberto Christin el junio 29, 2011 a las 2:13pm — No hay comentarios
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