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Comentario por Jesús Serrano octubre 5, 2010 a las 9:29am

Manuel López Caparrós ha abierto un grupo interesante sobre el uso de Google Docs en Educación. En él he abierto una discusión sobre trucos y usos incluyendo un primer truco para realizar un sorteo por letra. Espero que os sea de utilidad http://internetaula.ning.com/group/googledocs

Comentario por Ana José Escalada septiembre 12, 2010 a las 10:13am

Me uno a este grupo para ver qué podemos aprender.
Un saludo.

Comentario por Francisca Ramón Jiménez de C. julio 28, 2010 a las 3:45pm

Hola.Dejo el enlace a una página con muchos recursos para Matemáticas de Primaria. Está en inglés, pero me ha parecido interesante. Saludos.
BBC Numbers

Comentario por Gloria Vivanco julio 15, 2010 a las 12:18pm

Pearson presentará la plataforma Fronter en Barcelona

El próximo martes 20 de julio, Pearson Learning Solutions dará a conocer su plataforma Fronter de aprendizaje y colaboración (EVA) en el hotel AC Sants de Barcelona. La compañía ofrece una promoción especial de 5 euros por alumno para disponer del servicio.La plataforma Fronter de aprendizaje y colaboración (EVA) de Pearson tiene más de 10 años de experiencia en el sector: es utilizada por numerosos institutos, colegios y universidades y ya cuenta con más de 7 millones de usuarios en todo el mundo. Fronter es una plataforma didáctica destinada a servir a millones de profesores y estudiantes: está compuesta por salas virtuales a las que acceden sus miembros con una contraseña para realizar las actividades de aprendizaje y colaboración.

Sencillez de Manejo: Diseñada y pensada para el uso cotidiano de profesores, alumnos, padres y personal docente. Fácil de usar, intuitiva y atractiva, con todos los beneficios del entorno Web 2.0.

Plataforma Abierta: Permite la mayoría de los protocolos y formatos estándar que existen en el mercado, tanto para acceso y creación contenidos (Web, Scorm, IMS, etc.), como de comunicación con otras plataformas digitales y sistemas de gestión escolar. Pearson garantiza la integración de los contenidos digitales de diferentes editoriales y productoras en la plataforma Fronter.

Calidad: Accesible el 99,5% del tiempo y con más de 80 herramientas de aprendizaje, colaboración, gestión y creación de contenidos, como parte del servicio básico.

Seguridad: Sólo se puede acceder con usuario y contraseña, garantizando la seguridad. La información de los centros se actualiza diariamente, incluyendo revisión antivirus.

Actualmente, el 40% de los centros escolares de Primaria y Secundaria de la ciudad de Londres utilizan Fronter. Además, Pearson acaba de obtener la adjudicación de los colegios de la ciudad de Munich para el empleo de la plataforma. En Escandinavia, Fronter se utiliza en prácticamente todas las escuelas y universidades. En España, y como proyecto piloto, ya hay más de 7 centros públicos trabajando con Fronter en Elche y Alicante.

Con el propósito de ajustarse al entorno económico y las necesidades particulares de los centros que forman parte del proyecto EDUCAT 1x1, Pearson ofrece una promoción especial del servicio Fronter (válida hasta el 30 de octubre del 2010): por 5 € por alumno, se podrá disponer de la plataforma Fronter con todas las herramientas necesarias para abordar el curso escolar.

Para aprovechar estar promoción especial puedes registrarte aquí o enviar un correo electrónico a fronter.catalunya@pearson.com

Pearson ofrecerá más información sobre Fronter en la presentación que tendrá lugar el próximo 20 de julio en el hotel AC Sants de Barcelona.
Hora: 10:30
Dirección: Passeig de Sant Antoni, 36-40. Barcelona

Comentario por Magdalena junio 20, 2010 a las 3:43pm

Hola me llamo Mada y soy maestra en un colegio público de Benidorm- Alicante- España. Creé en el 2005 un proyecto de un taller de radio escolar online en el colegio donde trabajo. Ha sido premiado y subvencionado por la Generalitat Valenciana, que es la comunidad donde trabajo. Participan todos los niños del colegio desde 4 hasta 12 años. Además participa toda la comunidad educativa: profesores, padres, AMPA y otros colegios del entorno.

Comentario por Ricardo Nava Hernández mayo 3, 2010 a las 8:34pm

HOLA SOY MEXICANO, ME DEDIQUE MUCHOS AÑOS A LA INFORMATICA, HOY YA RETIRADO DOY CLASES DE MATE, FISICA Y DESARROLLO SOFTWARE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS, PUEDEN DESCARGAR DE MI BLOG http://educacionmodac2010.wordpress.com/

Comentario por Milena Patricia Solar Quintero marzo 31, 2010 a las 9:25pm

Amigos les pido el gran favor y me envien a mi correo informacion sobre Salvat Gross, ya que necesito documentarme bien para mi proyecto y ella me parece ideal ya que trabaja Las Tics como un medio de aprendizaje en niños .
Gracias en lo que me puedan colaborar. solarquintero@gmail.com

Comentario por Margarita R. Ruiz Fierros enero 9, 2010 a las 8:29pm

Hola a tod@s:
Un excelente año en todos sentidos!
Yo trabajo en una escuela bilingüe ubicada en la Ciudad de Puebla, en México como Coordinadora de Tecnología, hace 15 años tuve la suerte de iniciar el proyecto de computación en Jardín de Niños y de ahí he continuado con las demás secciones (Primaria, Secundaria y Bachillerato). El uso y aplicación de las TIC's al proceso de enseñanza aprendizaje debe ser manejado considerándolas una herramienta de apoyo para la currícula del grado en el que enseñamos, las diferentes materias a enseñar, deben ser consideradas el motivo perfecto para la utilización de las TIC's, de esta manera, se cumple con los programas de formación y además se van desarrollando las habilidades informáticas que nuestros profesores y alumnos requieren para ser Ciudadanos del Siglo XXI.
Se debe trabajar para lograr contar con computadoras y otras herramientas tecnológicas disponibles en el aula, en nuestro caso, todos los salones de Jardín y de Primaria cuentan con una computadora, conectada a través de un dispositivo llamado TV Coder a una televisión, así la Maestra puede mostrar a sus alumn@s la información necesaria en asamblea, para complementar su clase.
En el caso de Jardín de Niños, cada salón cuenta con 8 computadoras. Las Maestras trabajan en base a estaciones de trabajo, una de ellas, la de las computadoras, donde nuestros chiquitos trabajan para reforzar los conocimientos que están adquiriendo y desarrollan sus habilidades informáticas.
Sería fantástico que para Primaria contaramos con los laboratorios móviles de Laptops, pero los costos son muy altos, así que contamos con dos laboratorios de computadoras para dar servicio en uno a la Primaria Inferior (1° a 3°) y en el otro a la Primaria Superior (4°a 6°).
Me encantó saber que existe este espacio, sé que compartiendo nuestras experiencias podremos lograr mejores resultados para nuestras respectivas comunidades educativas
Saludos a tod@s
Margarita R. Ruiz
Puebla, México

Comentario por Rosa enero 9, 2010 a las 5:11pm

He trabajado los ultimos 15 años en un centro de infantil y primaria y he formado parte del equipo que puso en marcha la incorporación de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Por mi experiencia creo que la función de TIC en infantil y primaria es la de alfabetización digital de todos los alumnos. Para ello es inprescindible aunque sea un proceso lento conseguir un equipamiento minimo en todas las aulas y la participación y compromiso de todo el claustro en un proceso de formación que lleve a una buena practica.
Posibilidades didactica hay muchisimas y han de ser los maestros los que configuren el curriculum segun situaciones y objetivos.

Comentario por Celia Belmes enero 9, 2010 a las 3:58pm

Soy de Mendoza, Argentina y desde el año 95 trabajo en Informática Educativa en Inicial y primaria. Leerlos me ayudará a creer y compartiré experiencies con Ustedes.

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