Reconocimiento oficial del trabajo con las TIC

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Comentario por Gabriela Spadoni el marzo 27, 2009 a las 2:02pm

Hola Francisco. Muy bueno el enlace que nos acercas, voy a compartirlo con colegas que integran las tics en sus clases en Argentina.

Saludos cordiales para tod@s! Gabriela.

Comentario por Francisco Javier Masero Suárez el marzo 27, 2009 a las 12:39pm

Saludos compañeros. Comentaros que en mi comunidad, Extremadura, sí que existe un reconocimiento oficial de las TIC. Se trata de una acreditación TIC que se otorga después de un período de formación y otro de aplicación en el aula.
Os dejo el enlace, por si le quereis echar un vistazo:
http://profex.educarex.es/profex/contenido/detalle.jsp?idLegislacion=2927&idSeccion=210&back=index.jsp

Comentario por Manuel Guerrero el marzo 26, 2009 a las 9:09pm

Disculpad mi tardanza en unirme al grupo. Vengo poco por aquí. Por supuesto que estoy a favor de esta iniciativa.

Comentario por Manuel Vargas Alegria el enero 11, 2009 a las 6:47am

Saludos. Deseo dejarles una inquietud con respecto al modelo de comunicación educativa que se puede presentar en un ambiente mediatizado por las interfaces graficas de usuarios con contenidos multimediaticos e hipertextuales.

La ecuación que estoy proponiendo es la siguiente:

Si (e)E(M(m1+m2)mh)-r => (a)R=(I(M(m1+m2)mh)-r)R

Donde:
(e) = intensión de enseñanza
E=emisor
M=Metodología
m1=mensaje
m2=medio
m=multimedia
h=hipertextual
r=rudio
I=Interacción

Se aprecia mejor en http://www.aldeatech.org
Muchas gracias por sus opiniones y comentarios. Saludos desde Lima Perú.

Comentario por Marina el enero 6, 2009 a las 8:31pm

Hola amigos.
Me da mucho gusto el compartir mis experiencias con un buen grupo de profesionales.
Al igual que Alberto Armada comparto la idea que ya ha transcurrido mucho tiempo en que las TIC estan tocando las puertas de las insitituciones educativas y no se ven los productos.

Desde mi punto de vista el motivo primordial es el temor de los docentes a incursionar en este ámbito y el reducido presupuesto de los gobiernos para dotar de infraestructura y poner en marcha este proyecto que ayudara a muchos paises del mundo y Latinoamérica a salir del subderarrollo en que nos encuentramos.
Saludos
Marina

Comentario por Alberto Armada el enero 3, 2009 a las 12:30am

Y yo estoy de acuerdo con ambos, Antonio y Toni.

Ya me parece demasiado tiempo extra empleado en las TIC como para no ver más que unos pobres resultados alrededor.

En mi caso he ido teniendo "fortuna" y dispongo de medios más o menos suficientes en mi aula.

Y es que si me hubiese dedicado sólo a "mis TIC", estaría muy satisfecho.

Pero me han encargado que las incorpore al centro. Es sólo un encargo, no viene con ayudas temporales ni materiales...

Bueno, después de tanto tiempo y protestando casi en solitario, ya me da la risa...

Ahora ya sólo me queda esperar a que protesten los demás miembros de la comunidad educativa: madres y padres, alumnas y alumnos, profesorado, equipo directivo...

Porque, digo yo, si les interesan las TIC deberían reclamarlas... Que a lo mejor ni les interesan, y a saber si andaba yo incordiando con este tema...

Cuando lo resuelvan, cuando les proporcionen los medios TIC y la formación TIC y el tiempo para trabajar con todo esto, podrán contar conmigo para incorporar las TIC en el centro.

Mientras tanto, pequeñas cosillas se irán haciendo... nada relevante... al ritmo suave del día a día y con la tranquilidad educativa que proporciona el saber que no estamos a la cola del mundo en casi nada...

Menos mal que me quedan mis clases, justamente lo más importante.

Comentario por Toni Solano el enero 2, 2009 a las 11:39pm

Totalmente de acuerdo contigo, Antonio. Aquí nos tienes a muchos de nosotros, ocupando las vacaciones en la actualización de recursos, en la recopilación de actividades, en la preparación del nuevo trimestre, etc. Prácticamente no nos despegamos del ordenador. Alguno dirá que es pura fachada, pero que se pasen por las aulas y prueben a integrar las TIC sin esta logística de horas y horas perdidas fuera de horario laboral.
A mí lo del reconocimiento TIC ya casi me resbala, pero me gustaría que, al menos, me facilitaran la faena proporcionando recursos en condiciones.

Comentario por Antonio Tux el enero 2, 2009 a las 8:29pm

No es la primera vez que resalto la siguiente idea:

Las TIC deben de volverse tan fáciles de aplicar como lo son los libros de texto, las fotocopias y otros medios tradicionales. Sí, con otras metodologías, pero con con esa misma o mayor agilidad.

Todo lo demás es echar horas y horas por parte del profesorado que difícilmente se reconocen. Ojalá algún día empiecen a reconocerlas (no sólo a los coordinadores TIC, sino a todo el profesorado que usa las TIC con sus alumnos). Pero algo me dice que, visto lo visto, eso es pedir casi un imposible.

Así que no me extraña que los métodos no cambien, pues mucho profesores terminan dejando de utilizar con frecuencia las TIC por hastío a tanto sobrerequerimiento no reconocido.

Lo malo es que el gusanillo por usarlas puede más que lo que se reconoce, y así andamos muchos: sobrecargados no sólo con el ya típico trabajo "tradicional" sino además también con el trabajo "TIC". En vez de facilitarnos las cosas, parece que las TIC, muchas veces, las complican y nos piden aún muchos más esfuerzos sumados a los que ya estamos aplicando. ¡Mal camino ese! Espero que pronto le pongamos remedio.

Comentario por Manuel Vargas Alegria el enero 2, 2009 a las 3:20am

Saludos Colegas Españoles. Pues les cuento una experiencia por que en Lima, Perú el tema recién se inicia y me imagino que es así en varios países. Pues fijense que trabajando como profesor del curso de producción multimedia en una universidad me dicen: Fijate que tienes que hacer el diseño curricular y pues bueno uno hace el diseño curricular como se tiene que hacer. Pero con solo cinco horas de clase lectivas a la semana, hay que correguir el trabajo de los muchachos que lo envian por correo -como es natural y normal, es un curso de producción multimedia- y también hay que preparar las clases pues uno tiene que elabroar bastante material, que si bien es cierto lo puede referenciar, después como que nos miran un poco mal. Pero bueno en estas otras dos tareas se me van diez horas más. Entonces creo que el trabajo no inicia a las 3:00 pm y termina a las 8:00 p.m. el trabajo es un continuo. Por lo tanto, creo que las tics ya comienzan a cuestionar la jornada laboral en la educación. Esto de la jornada laboral viene de la epoca industrial y ya en la sociedad del conocimiento los estandares deberian ser otros. Lo que ocurre, creo, es que aún no saben como evaluar el rendimiento de un trabajador del conocimiento. Y pues no más lo dejo en este punto para seguir conversando. Saludos cordiales.

Comentario por Goyo el noviembre 10, 2008 a las 10:50pm

me gustaría comentar mi experiencia. El pasado junio realicé las pruebas del concurso oposición de secundaria de la CAM.Era la primera vez que me presentaba y desarrollé un concepto de unidad didáctica basado en el uso de TIC, Con videos, fotografías y presentaciones de Power Point, que me costaron mucho esfuerzo y dinero y que fueron poco o nada apreciadas por el tribunal , lo que achaco principalmente a la excesiva edad de sus miembros. Siendo como es este el futuro de la educación esperaría más apoyo para aquellos que nos queremos incorporar a la educación utilizando las herramientas de la comunicación como base de nuestro esfuerzo. Un saludo y ánimo.

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