Reconocimiento oficial del trabajo con las TIC

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17 comentarios

Comment by IsaLeal on May 13, 2008 at 3:23pm

Pese a que apoyo esta "campaña", creo que en este debate hay dos temas mezclados: por un lado el valor de las publicaciones digitales (y con él, el tema de las licencias, ISBNs, autorías compartidas...), del que los "Materiales de Lengua" de Lu y su compañera son un estupendo ejemplo, y por otro el de las experiencias educativas en la red (¿todos los blogs y wikis con etiqueta de educativos son verdaderamente educativos?¿cómo valorarlos/evaluarlos?, ¿quién debe hacerlo?...).
Me gusta lo que dice Bea Marín: "el trabajo con las TIC debería ser una evolución natural y no necesariamente objeto de mérito. Salvedad hecha de las acciones que son meritorias (con TIC, TAC o sin ellas)".
¿Por qué se debería reconocer (o no) el trabajo con las TIC de un profesor que está haciendo su trabajo? ¿Acaso es un extra? ¿Es que a los profesores que hacen "innovación" educativa, pero sin TICs, alguien les reconoce algo (y estoy pensando el artículo que ha colgado Antonio también por aquí y las clases que he disfrutado en mi experiencia como alumna con un puñado de profesores)
En el caso del reconocimiento oficial de las experiencias con TIC en procesos de selección (o de promoción) del profesorado... creo que el problema es mucho más profundo: el modelo de oposiciones (y otros concursos) debería cambiar radicalmente, no sólo para dar cabida a los trabajos, experiencias y publicaciones con (ya no tan) nuevas tecnologías sino para poder valorar algo más que la memorización y "regurgitamiento" de temas. A mi se me ocurren muchas formas...

Comment by Luis Inclán on May 13, 2008 at 8:33am

Hola!
Gracias a Ana (por la referencia en su blog) y a Lu (por su invitación), aparezco por aquí.
En la escasa medida de mis posibilidades, haré de altavoz de las ideas que vayan saliendo aquí. De momento, me parece muy oportuno todo lo que habéis ido hablando y proponiendo. A ver si conseguimos que empiece a cambiar la dinámica.
Saludos.
Luis.

Comment by xavier sune on May 12, 2008 at 2:02pm

Esperemos que con las redes sociales, al igual que ha ocurrido en otros campos, la "voz" se escuche mejor y se consiga alcanzar el objetivo. Llevamos muchos años reivindicando lo que es justo.
¡Enhorabuena por la inciativa!
xavier

Comment by Berta on May 11, 2008 at 9:38pm

Toda mi solidaridad con Lu, para empezar. El manifiesto, impecable, en todos sus puntos y sobre todo aquel que menciona la acreditación TIC para la docencia (y TAMBIEN para ocupar cargos en tribunales, puestos decisorios, digo yo...)
Hay que extender ésto como una gran marea, basta de ninguneo !!
A ver ese logo, compañeros/as, que hay ponerlo bien alto
Un abrazo enorme a Lu desde Barakaldo

Comment by Angus Iglesias on May 11, 2008 at 6:28pm

Las propuestas están en marcha; he firmado en la hoja de recogida de firmas creada por Lourdes Barroso y he leído el manifiesto que propone Eduardo Larequi.
Poco más se puede añadir excepto que, en la medida de mis posibilidades, difundiré los documentos que se han elaborado.

Comment by Javier on May 11, 2008 at 5:07pm

Bien está hacer valer el trabajo propio y ajeno ante una administración perpetuamente cegata a la hora de reconocer méritos profesionales. Anclada en un reconocimiento de méritos basados en pruebas convencionales, cursos – cursillos y publicaciones de variada gama, pega ya mucho “cante” la sospechosa ceguera administrativa para reconocer méritos profesionales entre el profesorado que ejerce y lo hace destacadamente desde ese ejercicio. Algo no va bien cuando la acreditación de méritos docentes es distante o alejada del propio ejercicio docente. De poco valor dispongo para hacer valer mi voz, pero contad con ella en este intento.

Comment by Elisa Armas on May 11, 2008 at 1:52pm

Además del reconocimiento de las publicaciones, podríamos aprovechar para reclamar que se contemple en el horario no lectivo la dedicación a este tipo de tareas. No sé qué estará ocurriendo en otras comunidades, pero en Andalucía hay un interés especial por controlar el horario no lectivo del profesorado, las horas de permanencia etc. (el año pasado dos inspectores se presentaron en todos los centros para revisar todos los partes de faltas del curso anterior, lo cual dice mucho de la confianza que tienen en los equipos directivos nuestros superiores jerárquicos y de el concepto que tienen de la labor de los inspectores, pero eso es otro tema). Pues cuando yo rellené mi horario este año no encontré dónde encajar las horas que he dedicado y dedico (y os aseguro que son muchísimas) a crear y mantener la web del centro. Ya le dije a Lu que a mí el título de pringueishon (¿se escribe así?) me parece un honor, pero por lo menos que conste en algún sitio que lo somos.

Comment by Bea Marin on May 11, 2008 at 1:32pm

Me sumo a los comentarios de Eduardo Larequi en todos sus términos.
El Departament d'Educació (Catalunya) está trabajando en esa dirección -sobre la manera de acreditar aplicación TIC y otras innovaciones dentro del aula-. No es tarea fácil.

Personalmente agregaría que la aplicación TIC en el aula y el trabajo que conlleva debería ser una evolución natural y no necesariamente objeto de mérito... Salvedad hecha de las acciones que son meritorias (con TIC, TAC o sin ellas).

Comment by Toni Solano on May 10, 2008 at 11:36pm

Un compañero ha "meneado" la entrada de Lu en su blog.
Podéis verlo en Menéame

Comment by Angus Iglesias on May 10, 2008 at 10:29pm

De acuerdo con las propuestas de llevar a cabo acciones encaminadas a llamar la atención sobre el tema. Pero creo que todo esto forma parte de un problema más amplio que es la falta de una carrera docente para los profesores de Secundaria.

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