Reconocimiento oficial del trabajo con las TIC

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Reconocimiento oficial del trabajo con las TIC

Grupo de trabajo para definir los pasos que se pueden dar con el fin de que las administraciones educativas reconozcan el esfuerzo de los docentes en la aplicación de las TIC en el aula y el valor de los materiales creados en este ámbito.

Miembros: 193
Última actividad: 4 May

Avances hasta el momento

Borrador del Manifiesto por el reconocimiento oficial (a cargo de Eduardo Larequi)
Recogida de firmas (a cargo de Lourdes Barroso). Se puede seguir su evolución aquí
Wiki de aportaciones Causa TIC
YA TENEMOS IMÁGENES PARA LA CAMPAÑA. ¡ÚSALAS!
Atención:
Estamos trabajando en otro borrador, esta vez para que sirva a las administraciones educativas que quieran propuestas concretas:
Borrador de baremo TIC
Habrá que ir puliendo, así que participar en la discusión de Valoración de los materiales TIC

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Comentario por Marina enero 6, 2009 a las 8:31pm
Hola amigos.
Me da mucho gusto el compartir mis experiencias con un buen grupo de profesionales.
Al igual que Alberto Armada comparto la idea que ya ha transcurrido mucho tiempo en que las TIC estan tocando las puertas de las insitituciones educativas y no se ven los productos.

Desde mi punto de vista el motivo primordial es el temor de los docentes a incursionar en este ámbito y el reducido presupuesto de los gobiernos para dotar de infraestructura y poner en marcha este proyecto que ayudara a muchos paises del mundo y Latinoamérica a salir del subderarrollo en que nos encuentramos.
Saludos
Marina
Comentario por Alberto Armada enero 3, 2009 a las 12:30am
Y yo estoy de acuerdo con ambos, Antonio y Toni.

Ya me parece demasiado tiempo extra empleado en las TIC como para no ver más que unos pobres resultados alrededor.

En mi caso he ido teniendo "fortuna" y dispongo de medios más o menos suficientes en mi aula.

Y es que si me hubiese dedicado sólo a "mis TIC", estaría muy satisfecho.

Pero me han encargado que las incorpore al centro. Es sólo un encargo, no viene con ayudas temporales ni materiales...

Bueno, después de tanto tiempo y protestando casi en solitario, ya me da la risa...

Ahora ya sólo me queda esperar a que protesten los demás miembros de la comunidad educativa: madres y padres, alumnas y alumnos, profesorado, equipo directivo...

Porque, digo yo, si les interesan las TIC deberían reclamarlas... Que a lo mejor ni les interesan, y a saber si andaba yo incordiando con este tema...

Cuando lo resuelvan, cuando les proporcionen los medios TIC y la formación TIC y el tiempo para trabajar con todo esto, podrán contar conmigo para incorporar las TIC en el centro.

Mientras tanto, pequeñas cosillas se irán haciendo... nada relevante... al ritmo suave del día a día y con la tranquilidad educativa que proporciona el saber que no estamos a la cola del mundo en casi nada...

Menos mal que me quedan mis clases, justamente lo más importante.
Comentario por Toni Solano enero 2, 2009 a las 11:39pm
Totalmente de acuerdo contigo, Antonio. Aquí nos tienes a muchos de nosotros, ocupando las vacaciones en la actualización de recursos, en la recopilación de actividades, en la preparación del nuevo trimestre, etc. Prácticamente no nos despegamos del ordenador. Alguno dirá que es pura fachada, pero que se pasen por las aulas y prueben a integrar las TIC sin esta logística de horas y horas perdidas fuera de horario laboral.
A mí lo del reconocimiento TIC ya casi me resbala, pero me gustaría que, al menos, me facilitaran la faena proporcionando recursos en condiciones.
Comentario por Antonio Tux enero 2, 2009 a las 8:29pm
No es la primera vez que resalto la siguiente idea:

Las TIC deben de volverse tan fáciles de aplicar como lo son los libros de texto, las fotocopias y otros medios tradicionales. Sí, con otras metodologías, pero con con esa misma o mayor agilidad.

Todo lo demás es echar horas y horas por parte del profesorado que difícilmente se reconocen. Ojalá algún día empiecen a reconocerlas (no sólo a los coordinadores TIC, sino a todo el profesorado que usa las TIC con sus alumnos). Pero algo me dice que, visto lo visto, eso es pedir casi un imposible.

Así que no me extraña que los métodos no cambien, pues mucho profesores terminan dejando de utilizar con frecuencia las TIC por hastío a tanto sobrerequerimiento no reconocido.

Lo malo es que el gusanillo por usarlas puede más que lo que se reconoce, y así andamos muchos: sobrecargados no sólo con el ya típico trabajo "tradicional" sino además también con el trabajo "TIC". En vez de facilitarnos las cosas, parece que las TIC, muchas veces, las complican y nos piden aún muchos más esfuerzos sumados a los que ya estamos aplicando. ¡Mal camino ese! Espero que pronto le pongamos remedio.
Comentario por Manuel Vargas Alegria enero 2, 2009 a las 3:20am
Saludos Colegas Españoles. Pues les cuento una experiencia por que en Lima, Perú el tema recién se inicia y me imagino que es así en varios países. Pues fijense que trabajando como profesor del curso de producción multimedia en una universidad me dicen: Fijate que tienes que hacer el diseño curricular y pues bueno uno hace el diseño curricular como se tiene que hacer. Pero con solo cinco horas de clase lectivas a la semana, hay que correguir el trabajo de los muchachos que lo envian por correo -como es natural y normal, es un curso de producción multimedia- y también hay que preparar las clases pues uno tiene que elabroar bastante material, que si bien es cierto lo puede referenciar, después como que nos miran un poco mal. Pero bueno en estas otras dos tareas se me van diez horas más. Entonces creo que el trabajo no inicia a las 3:00 pm y termina a las 8:00 p.m. el trabajo es un continuo. Por lo tanto, creo que las tics ya comienzan a cuestionar la jornada laboral en la educación. Esto de la jornada laboral viene de la epoca industrial y ya en la sociedad del conocimiento los estandares deberian ser otros. Lo que ocurre, creo, es que aún no saben como evaluar el rendimiento de un trabajador del conocimiento. Y pues no más lo dejo en este punto para seguir conversando. Saludos cordiales.
Comentario por Goyo noviembre 10, 2008 a las 10:50pm
me gustaría comentar mi experiencia. El pasado junio realicé las pruebas del concurso oposición de secundaria de la CAM.Era la primera vez que me presentaba y desarrollé un concepto de unidad didáctica basado en el uso de TIC, Con videos, fotografías y presentaciones de Power Point, que me costaron mucho esfuerzo y dinero y que fueron poco o nada apreciadas por el tribunal , lo que achaco principalmente a la excesiva edad de sus miembros. Siendo como es este el futuro de la educación esperaría más apoyo para aquellos que nos queremos incorporar a la educación utilizando las herramientas de la comunicación como base de nuestro esfuerzo. Un saludo y ánimo.
Comentario por Vanderlei P. Machado julio 24, 2008 a las 3:41am
Me parece interesnate este tema me uno al grupo para formar parte de la campaña.
Vanderlei.
Comentario por MC julio 21, 2008 a las 11:05pm
Hola a tod@s,
Gracias por la invitación.
Pues sí para cuando reconocer el trabajo que se realiza con las TICs
pues preparar una clase con TICs lleva mucho más tiempo que seguir las instrucciones del libro de texto.
Y aunque no hay mejor reconocimiento que la gratificación de ver a los alumnos entusiasmados en tareas, que planteadas de otro modo les causan aburrimiento. La Administración podía darse cuenta que invertimos mucho más tiempo del que creen para realizar nuestro trabajo.
Un saludo
MC
Comentario por javier saez junio 26, 2008 a las 6:41pm
Las tic no necesitan manifiestos. Ya se manifiestan solas y acabarán imponiéndose por su propio chip.
Comentario por javier saez junio 26, 2008 a las 6:40pm
Ya lo ha dicho Jordi Adell en el congreso presencial: menos titulitis y reconocimientos y más entrega desinteresada. Lo que falta es pasión.
 

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