En el marco del Congreso Internacional de Inclusión Digital, organizado por el programa Conectar Igualdad en septiembre de 2011, el portal educ.ar entrevistó a Donna Burton Wilcock (PhD en Educación por la Universidad de Oxford), a Gonzalo Frasca…
ContinuarAñadido por MÓNICA MOYA LÓPEZ el febrero 11, 2012 a las 10:23pm — No hay comentarios
Añadido por MÓNICA MOYA LÓPEZ el febrero 11, 2012 a las 10:18pm — No hay comentarios
GeoGebra es un programa innovador. Posee características propias de los programas de Geometría Dinámica pero también de los programas de Cálculo Simbólico. Incorpora su propia Hoja de Cálculo, un sistema de distribución de los objetos por capas y la posibilidad de animar manual o automáticamente los objetos. El CFIE de Ciudad Rodrigo organiza este curso en el IES TIERRA. Aquí tienes un adelanto del programa. En principio estará cerrado para los asistentes pero después quedará abierto y…
ContinuarAñadido por Alfonso García-Salmones el febrero 10, 2012 a las 6:30pm — No hay comentarios
El uso de la Educación como “paracaídas”, para evitar caer en la escala social, ha llegado al nivel superior. Existe un mayor acceso a esos estudios y los párrafos siguientes reflexionan sobre la necesidad de repensar la idea de “Calidad”
http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/02/la-calidad-como-centro-del-modelo.html
Añadido por Alberto Christin el febrero 10, 2012 a las 10:20am — No hay comentarios
http://angelnunezramos.blogspot.com/view/magazine
Mi blog tiene como objetivo acercar a mis alumnos al complejo, prodigioso y divertido mundo de la comunicación, en el que tanta variedad hay de fenómenos y ejemplos atractivos para despertar su curiosidad por conocer. Todos los materiales ajenos que aparecen en él tienen como únicos objetivos servir de ejemplos de los fenómenos comunicativos que ilustran o de objeto…
ContinuarAñadido por Angel Núñez Ramos el febrero 9, 2012 a las 6:30pm — 1 comentario
La tarea de enseñar para el cambio, se presenta como algo inaccesible ¿Es posible? ¿Qué actitud asumir? No es fácil “sacar el opresor que está adentro del oprimido”, y hacerlo sin soberbia. Paulo Freire explica el tema en los siguientes párrafos.
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/02/ensenar-exige-la-conviccion-de-que-el.html
Añadido por Alberto Christin el febrero 9, 2012 a las 11:09am — No hay comentarios
Desde la óptica del SERCE (Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo), elaborado por el LLECE (Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad Educativa ,las variables de contexto son las que mejor explican las diferencias de rendimiento, y luego aparecen factores ligados a la escuela. En los siguientes párrafos se describe la influencia de variables como el clima escolar, la gestión del director, la satisfacción docente y el desempeño docente.…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el febrero 8, 2012 a las 11:22am — No hay comentarios
http://anet-englishthekey.blogspot.com/2012/02/blog-post.html
Excelente seminario
Añadido por anet brea el febrero 7, 2012 a las 4:53pm — No hay comentarios
Se propone como idea para trabajar en la clase de Música esta aplicación, fácil de utilizar para los alumnos y muy visual y efectista. El ejemplo que elaboramos es una imagen mítica dentro del mundo de la música: el disco ABBEY ROAD de The Beatles. Utilizando las herramientas de las que dispone la aplicación insertamos en la imagen vídeos, fotografías, comentarios y hasta algún vídeo.…
ContinuarAñadido por Camilo González Lorenzo el febrero 7, 2012 a las 2:00pm — 4 comentarios
¿Qué ideas subyace cuando en la televisión se proclama “solidaridad”? ¿A quiénes se proclama “solidario”? En los siguientes párrafos se analiza esta idea, bajo el nombre de “telesolidaridad”.
http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/02/propaga-una-concepcion-utilitaria-e.html
Añadido por Alberto Christin el febrero 7, 2012 a las 11:02am — No hay comentarios
PLE en acción: investigando en la Red, es un breve post que propone el uso de herramientas específicas de la web 2.0, para la realización de un trabajo de investigación adecuado al nivel de educación secundaria.…
ContinuarAñadido por Cesar Augusto Catunta Marca el febrero 7, 2012 a las 6:00am — No hay comentarios
Leyendo un texto sobre la historia de la educación encontré el nacimiento de un debate que aun hoy no se ha resuelto, y que con la aplicación de las Tic's se complica;
Es el debate, naturaleza versus enseñanza..
ContinuarFrancis Galton, the father of eugenics (1869), sparked the original debate on the nature versus nurture influence on learning and intelligence. Are you who you are, and as intelligent as you are, based on the genes you received from your parents, or…
Añadido por Jacobo Córdova el febrero 7, 2012 a las 3:40am — No hay comentarios
En las semanas pasadas y justo ahora con el TAAC de PLN para Docentes dirigido por Dolors Reig (no me canso de decirlo, ¡gracias Dolors!), noté que cuando "terminaba" de leer los tuits del día, ya se habían acumulado ¡42 tuits nuevos! El fenómeno se repitió y sigue... cada vez peor. Ya no intento leer todo, hago búsquedas temáticas dentro de los tuits y checo las cuentas "favoritas" de las que me acuerdo en ese momento. No alcanzo. El tiempo no me da.
Y me surgió entonces la…
ContinuarAñadido por Mahuina Campos el febrero 5, 2012 a las 7:00am — 2 comentarios
La Red Virtual de Estudio de las NIIF -ReVE-NIIF tiene el agrado de invitar a la comunidad contable Iberoamericana y a profesionales relacionados con el tema, al:
"I Congreso Iberoaméricano sobre NIIF PyME en línea"
Conferenciantes: Reconocidos y…
ContinuarAñadido por Mario Echeverria el febrero 5, 2012 a las 2:00am — No hay comentarios
¿Mi escuela, es del siglo 21 o del siglo 18?
Si maestro y estudiantes permanecen encadenados a la fisicidad de la escuela (soportes tangibles, biblioteca física, sala de clase, pizarras (PDI), escritorio, pupitres, impresoras, proyector, tabletas, PCs…), estaremos más cerca de la “escuela del siglo 18 computadorizada” que de la cacareada “Escuela para el siglo 21”. …
Añadido por JUAN QUINTANA el febrero 4, 2012 a las 6:29pm — No hay comentarios
¿Para qué evaluamos en las escuelas? Desde la teoría parece haber unanimidad en las recomendaciones, se debe evaluar para conocer, y luego buscar mejoras. Si embargo, ¿Qué opina el entorno social? La evaluación en esa esfera está identificada con la “acreditación”.
No es el docente quién unilateralmente define la función de la evaluación, sino que es parte de un proceso de negociación, que es mucho más arduo de lo que parece.
En los párrafos siguientes se destaca la…
ContinuarAñadido por Alberto Christin el febrero 4, 2012 a las 11:20am — No hay comentarios
Añadido por Mirian Campos Leiros el febrero 4, 2012 a las 10:10am — No hay comentarios
En este post voy a dejar algunas definiciones, presentaciones, videos, consejos y conclusiones personales sobre el uso educativo de los PLE-PLN.
Añadido por Daniela Susana Virgili el febrero 4, 2012 a las 12:30am — No hay comentarios
Información ampliada en el blog adn-dna e incorporada en el Curso B11- Nutrición humana del aula virtual adn-dna.net.
Añadido por Josep M. Torra Colom el febrero 3, 2012 a las 10:20pm — No hay comentarios
¿En qué consiste el burnout? ¿Cuáles son sus síntomas? ¿Qué fases atraviesa? Las respuestas a las preguntas, desde el punto de vista de la teoría sigue a continuación. http://www.estres.edusanluis.com.ar/2012/02/sindrome-de-burnout-desde-la-teoria.html
Añadido por Alberto Christin el febrero 3, 2012 a las 11:08am — No hay comentarios
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