Todos afirmamos que la evaluación a los docentes en necesaria, pero existen numerosos obstáculos a superar, para que su implementación de frutos positivos ¿Cuáles son los pasos a seguir? ¿Qué condiciones deben darse? http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/03/como-superar-los-obstaculos-para-la.html

Muchas veces vemos que las evaluaciones de Calidad Educativa son usadas para denostar o validar políticas educativas, mediante "rankings" o comparaciones de todo tipo ¿Puede darse a los resultados otras aplicaciones? ¿Es posible que se conviertan en un instrumento útil para la labor en el aula?…

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La evaluación está presente en todos los momentos escolares, su sombra se proyecta sobre la enseñanza y los aprendizajes ¿Qué funciones tiene la evaluación? El siguiente artículo analiza esta cuestión. http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/03/evaluacion-de-los-aprendizajes.html

La Junta de Castilla y León presenta, dentro del Plan de Formación, la herramienta de autoevaluación de la competencia digital (Red XXI)

Consiste en cuatro cuestionarios. Una vez realizados se puede comprobar el nivel de competencia digital:

Básico (1 y 2)

Medio (1 y 2)

Avanzado (1 y 2)

Al mismo tiempo te sugiere itinerarios de formación para…

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El siguiente artículo cuestiona las evaluaciones de calidad educativa desde sus propios paradigmas ¿Responden a una estructura conductista? ¿Son útiles a los propios involucrados? ¿Atienden a lo que sucede en el aula? http://www.evaluacionesinternacionales.edusanluis.com.ar/2011/12/hacia-un-nuevo-paradigma-de-la.html

Evaluar es parte de la tarea docente, y por lo tanto requiere de una negociación precisa en el aula. No se trata de una imposición del docente, sino que hay muchos aspectos que escapan a su control, y deben ser objetos de acuerdos explícitos, el sentido que adquiera es fijado por el contexto. Los siguientes párrafos hacen referencia a una “Evaluación auténtica”, que nos puede ser de utilidad en nuestro trabajo.…

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La Educación, como fenómeno complejo, necesita ser evaluada, fundamentalmente para encontrar los mejores caminos, los de la Calidad Educativa. Pero no toda evaluación ayuda, para ello debe reunir algunas características.
http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/11/como-deberia-ser-la-evaluacion.html

La evaluación provoca escozor, y más aun si se la aplica a otro grupo que no sea el de los alumnos ¿Para qué evaluar al

docente?, ¿Quiénes se involucran? Si es para conocer y mejorar es necesaria, pero muchas veces se la usa con otros fines. El siguiente artículo trae una breve revisión sobre el tema, en la experiencia de los países de la OCDE.…

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La concepción que tengamos sobre la Evaluación es fundamental para los aprendizajes, existen ciertos supuestos sociales que le dan el valor de ser "el momento de la verdad", o sea que sirve fundamentalmente para acreditar, pero la historia nos muestra que hay otros modelos, que en el siguiente artículo se destacan.…

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¿Cuál es la función de la evaluación? ¿Cuál debe ser? Creo que es necesaria esta reflexión, y la respuesta adaptarla a cada contexto. Evaluación como función social, de acreditación, o como función pedagógica, mejorar ¿Que priorizar? Las siguientes reflexiones de Antonio Bolivar nos pueden ayudar.…

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Este post quiere compartir una página que proporciona gratuitamente un servicio a los profesores, ya sean de primaria o de secundaria. Se trata de un generador de tablas o listas de cotejo muy útil para la evaluación cualitativa de los procesos de aprendizaje. Quiza los nombres pueden cambiar de lugar a lugar, pues este sitio Web se comparte con muchos profesores de esta "aldea global" (Mc. Luhan) hiperinformada pero la función básica de estas tablas es de indicar el nivel de avance que el… Continuar

Si pensamos en "Evaluación Escolar" a la mayoría le recuerda la "nota", "certificación" u otro elemento del estilo, pero ¿Es ese el principal sentido de toda evaluación? La razón nos indica que la búsqueda de mejoras debería ser el principal motor. El trabajo publicado en http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2011/06/en-que-medida-la-evaluacion-colabora.html reflexiona al respecto.

Navegar por internet en secundaria siempre supone un gran trabajo para los docentes, ya sea acerca de la información, es decir, ¿ porque está en la red? ¿ quién la escribió?, etc. Así mismo podemos realizar una serie de preguntas para saber si estamos utilizando internet de forma correcta.
Me gustaría dejarles con una material que puede ser útil

Alfabetz._Internet.pdf