Este relato me llegó con el mail de un amigo ¿Reflexión sobre el uso de la tecnología? ¿Nueva formas de comunicación? ¿O incomunicación? Me parece oportuno compartirlo con ustedes. Espero que les resulte interesante.

http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/06/el-extrano.html

Mucho se habla del "esfuerzo", viviendo un contexto que valora "lo divertido", "lo inmediato" Se proclama la importancia de la búsqueda de la autosuperación, pero ¿Cuál es el camino? ¿Cómo luchar contra la corriente?
http://www.familia.edusanluis.com.ar/2012/06/el-valor-del-esfuerzo.html

POR QUÉ NO PARTICIPO EN REDES SOCIALES (NO PÚBLICAS Y CERRADAS)

antes de hablar de su potencial pedagógico

1. Su estructura cerrada condiciona políticas (y refleja acríticamente relaciones de poder): particiona, controla y segrega la web.
2. Su carácter no público facilita la apropiación de los valores añadidos, de forma…

La escuela para lograr sus objetivos debe asumir una fuerte coherencia interna, sus docentes deben asumir los valores que ella pretende introyectar ¿Cuáles son los roles que cada uno debe asumir? ¿En qué planos debemos movernos?

http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2012/06/el-compromiso-etico-del-docente.html

En poc de temps, el treball de la companya Isabel Henares des del Departament de Biologia i Geologia de l'IES Penyagolosa de la ciutat de Castelló, ha obtingut el seu premi, que ni amb les millors previsions s'haurien aconseguit els resultats obtinguts.



Tant ha estat així que, fins i tot, la revista mensual de l'Institut Jane Goodall, del mes…

Buenos días! necesito de la colaboración de algún usuario para realizar una pequeña entrevista virtual sobre la utilización de este tipo de entornos, los recursos que le ofrecen y los tipos de intercambios que se generan. Soy estudiante en Ciencias de la educación en la Universidad de Buenos Aires y formo parte de un trabajo de investigación en relación a formación docente entre pares, en entornos digitales. Agradecería su ayuda, es una muy breve entrevista que no tomará mucho tiempo. Si…

¿Para qué evaluamos? ¿Cuáles son las exigencias institucionales? ¿Nuestras prácticas son consecuentes con los principios teóricos? Los siguientes párrafos permiten reflexionar sobre el tema.

http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/06/lo-sumativo-y-lo-formativo-en-la.html

Hoy martes 19 de junio a las 19h, se emite una conferencia por internet del neurobiólogo Javier de Felipe, dentro de los actos del año internacional de la neurociencia, a través del bloc del Museu de Ciències

La expresión “Calidad Educativa” admite numerosas interpretaciones, y tiene diversos componentes, uno de ellos es el de la “Equidad Educativa” ¿Puede pensarse en “calidad” si no es para todos? ¿Cuál es el camino que nos lleva a una mayor equidad?

http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2012/06/la-equidad-educativa.html

Unlocker es una herramienta que le ayudará a superar este escándalo de Windows error,…

El Blog como herramienta de difusión en la Museología

Una investigación actual

En un marco de cambios de roles, de pérdidas en la valoración social, aumento del nivel de violencia, resulta razonable pensar que el nivel de “malestar docente” haya aumentado, y amenace empeorar ¿Qué nos dicen las investigaciones actuales? ¿Cuáles son sus objetos de estudio?…

¿Puedo presentarme ante mis alumnos como “sin ideología”? ¿Es posible aparentar no tener compromiso alguno? ¿Qué significa ser "profesor progresista”? ¿Y reaccionario? Los siguientes párrafos de P Freire contestan los interrogantes.

http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/06/ensenar-exige-compromiso.html

¿Miden realmente la “Calidad Educativa” las evaluaciones internacionales estandarizadas? Creemos que no, pero miden el “rendimiento escolar”. A pesar de esto creemos que pueden ser útiles, especialmente para la discusión, transcribo los siguientes párrafos que aluden al tema. Aparte de lo enunciado ¿No reflejan estas evaluaciones, las representaciones sociales sobre los aprendizajes?…

Los medios como la televisión, y mucho más Internet son una novedad tecnológica, con amplia influencia en nuestra vida ¿Constituyen un aporte positivo para la educación de nuestros hijos? ¿Qué tipo de intereses son los que los movilizan? Claramente constituyen un desafío para los padres. Debemos proteger a nuestros hijos de los valores consumistas que detentan y de eventuales contactos que puedan perjudicarlos. Las siguientes recomendaciones fueron redactadas por integrantes de la Federación…

En el bloc adn-dna , he incorporat un post per indicar la incorporació de les pautes de correcció de l'examen de selectivitat de biologia dins l'aula virtual …

¿Qué es “aprender”? Ante un fenómeno tan complejo, es previsible que aparezcan diversas opiniones, y que luego estas fueran agrupadas en diversas “corrientes”, Aprendizaje implica cambio de conducta ¿A qué nos referimos? En los siguientes párrafos se da una primera aproximación a lo afirmado por las dos grandes corrientes, el conductismo y el cognitivismo.…

Los hábitos de lectura están muy relacionados con la comprensión lectora, esta con el rendimiento escolar, y se afianzan los hábitos. ¿Qué hacer para entrar en ese círculo? Las siguientes son consejos que pueden ser útiles.

http://www.familia.edusanluis.com.ar/2012/06/consejos-para-hacer-que-los-ninos.html

Si bien ya no se discute la necesidad de evaluar, quedan muchos aspectos a considerar, partiendo de la misma noción de “Calidad Educativa”, y siguiendo por los efectos que la evaluación provoca ¿Cómo deben llegar los informes? ¿Cuál debe ser el auditorio? Todo esto debe ser parte de renovadas estrategias de evaluación.…