Luchar contra la estructura actual de las escuelas sería tan chiflado como batallar contra los molinos de viento. Pero sí podemos reducir los períodos de asistencia a clase, modificar el contenido curricular y la estructura de las salas de clase.

Objetivos

1. Formar seres humanos mejores, útiles, concienzudos, libres, creativos e independientes. Este es el mayor valor de la educación.
2. Aprender por sí mismo haciendo cosas, cuestionando, buscando, creando,…

Imatge Clip Art Rosa Sant Jordi

Todos afirmamos buscar mejorar la “Calidad educativa”, y este concepto excede al de “Rendimiento escolar”, entonces ¿Qué y como evaluar? Si se trata de temas públicos ¿Basta entonces con los informes? En síntesis, ¿Qué y cómo evaluar? ¿Qué hacer con los resultados?…

Cuál es el significado de “Educación Popular? ¿Qué rasgos los distinguen desde lo político y lo social? ¿Y desde lo Pedagógico y metodológico? Los siguientes párrafos tratan este tema, que es vital, si queremos contribuir a la formación de una sociedad democrática.
http://www.reproduccionsocial.edusanluis.com.ar/2012/04/los-rasgos-que-definen-la-educacion.html

"Pelopincho y la puerta mágica" comenzarón a trabajarla en el Plan lector de 4º de Primaria y el resultado fue increíble en 4B:

Y así lo vivió la clase de 4ºA:

 Fruto de la magia despertada en los alumnos, el boca a…

Las tic en escuelas rurales recien esta ingresando con apogeo pero, os docentes carecen de practicas de nuevas tecnicas y ntic para con sus educandos sobre todo en el nivel primaria y inicial.

pero las autoridades educativas, exigen  y no dan suficiente capacitacion sobre el uso de esos materiales que llegan a las escuelas.

pero las tics en areas rurales en el…

La televisión es parte de nuestra vida, y no puede ser ignorada por la escuela, más que un recurso didáctico, debe ser en si, un objeto de estudio ¿Por qué debemos ser televidentes activos? Los siguientes párrafos reflexionan sobre el tema.
http://www.television.edusanluis.com.ar/2012/04/la-escuela-debe-formar-televidentes.html

A partir de las discusiones que se dan en las Redes Magisteriales sobre las TIC, todo apunta a que todavía no se ha salido de las fases del asombro y de la complejidad (confusión, embrollo, enredo), con tendencias al espanto. Las componendas y tejemanejes son tantos (que si adiestramientos de capacitación a…

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 http://legislacilaboral.blogspot.com.es/

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La escritura cambió la historia de la humanidad, se trata de una tecnología de probada eficacia. Luego aparecieron los libros, y hoy disponemos de enormes posibilidades de acceder a textos escritos ¿Con qué se relaciona la lectura? Existe unanimidad en vincularla con aspectos positivos, como en este caso con el rendimiento escolar.…

¡¡¡¡¡Pelopincho ya tiene coreografía!!!!! Jamás me imaginé que una de mis novelas pudiese despertar tanta pasión entre el público infantil. ¡¡Es genial!! Os invito a verla porque es un auténtico regalazo.

 Las Nuevas tecnologías nos han permitido salirnos de los entornos caros y limitantes (de las escuelas) y en-rutar (re-enviar) el conocimiento que encontramos a la vera del camino recorrido. El Entorno más caro es el presencial, allá cada cuál. Aquellos educadores que a estas alturas se entretienen reflexionando sobre las TIC (Si las usan o no, cómo, para qué y dónde las usan…),…

Para algunos vivimos en una “Sociedad del conocimiento”, aunque no estoy de acuerdo con esa expresión, es innegable que estos crecen con gran rapidez, y hasta su tiempo de vida, se va acortando. Esto lleva a la pregunta ¿Cómo se genera el conocimiento? Ya no es más el fruto de un trabajo en solitario, sino producto de una interacción social. Entonces ¿Por qué no aprender de la misma manera? La siguiente propuesta se relaciona con el tema.…

Comparto con todos/as vosotros/as este blog.

 Aquí encontraréis muchos recursos para poder trabajar la prevención de actitudes de riesgo con los adolescentes o jóvenes.

http://tucontrolas.esplai.org/

¿Conocéis más dinámicas, más recursos...?

Algunas recomendaciones y posibilidad de hacer sugerencias en el post del bloc adn-dna

Las siguientes son reflexiones sobre “lo feo en las Evaluaciones Educativas”. Las evaluaciones cobran importancia en este entorno, pero ¿Están acordes con la diversidad? ¿Se utilizan los resultados adecuadamente? ¿Qué efectos producen? ¿Estamos preparados para implementarla?
http://www.evaluacion.edusanluis.com.ar/2012/04/lo-feo-de-las-evaluaciones-en-educacion.html

PONENCIAS Y DISERTANTES

El 30 de abril se inicia el

II Congreso de Educación y…

Algunos factores individuales que pueden influir en el proceso del síndrome

El “estrés malo” no afecta a todos por igual, en un mismo contexto, algunos docentes pueden estar “quemados” y otros permanecer inmunes ¿Cuáles son las características que nos exponen más? ¿Son aspectos de la personalidad? ¿Acaso incide el sexo, estado civil, antigüedad docente? ¿El rol asignado al docente es importante?…

A partir del vigoroso éxito en las evaluaciones de rendimiento escolar para América Latina y el Caribe, y desarrollándose en un contexto político singular, es interesante toda reflexión sobre un sistema educativo, que admite influencias de la tradición pedagógica cubana, como de las nuevas vertientes revolucionarias.…